• Mme BENARD, professeur de français au Collège Louis Paulhan, Satrouville (78) :

« L'intervention a, je pense, été une réussite, notamment parce que les élèves ont été contents de voir 'un peu d'extérieur' : un élève m'a dit "c'est bien quand on vient nous voir".

Alors est-ce que ça va porter ses fruits ? Je dirais "oui" parce que ça a été l'occasion de parler du fait de trouver ou non sa place dans la société. C'est un point essentiel sur lequel j'insiste souvent et c'est une question qui les préoccupe beaucoup sans en avoir l'air...

Et ça a été une réussite également, parce que, grâce à Sylvain Rivière, mon collègue qui a eu l'idée de faire résumer aux élèves ce qu'ils avaient retenu d'important, nous avons pu nous rendre compte qu'ils avaient parfaitement compris vers quels points de réflexion on voulait les emmener.
La rencontre a donc bien eu lieu entre le professeur, représentant de l'école, d'une part, l'élève de 3è qui doit, par l'école, se projeter dans le monde du travail, d'autre part, et l'intervenant de l'association, qui prouve que la première peut conduire brillamment au deuxième ! Merci ! »

• Mme ANTUNES, professeur de français au Collège Joliot Curie, Bagneux (92) :

"Je tenais à vous remercier pour votre intervention avec mes 3C mercredi matin. J'espère qu'elle saura marquer quelques uns de nos élèves, de grands gamins apparemment durs, mais qui souffrent surtout d'un réel déficit de confiance en eux et en leur avenir. Je tâcherai de les sonder pour recueillir leurs réactions après votre visite et vous les renverrai. Merci pour eux, en tout cas, d'avoir pris sur votre temps libre et bravo pour votre association".

• M. TERRANA, Principal Adjoint Collège Jean ZAY, Bondy (93) :

« Tous nos remerciements à vos partenaires et à vous même pour l'intervention que vous avez bien voulu faire dans notre établissement. Les élèves et l'enseignante étaient ravis, j'espère que nous pourrons reproduire cet échange avec d'autres. »

• Mme DELORME, principale au Collège Romain Rolland, Bagneux (92) :

"Un grand merci aux jeunes de l'APRES, qui donnent chaque année à nos élèves et à nos familles un grand élan d'enthousiasme, pour prouver à chacun que la réussite est possible, et qu'elle n'est pas que pour les autres. Nos enfants ont besoin d'avoir confiance en eux-mêmes, et en leurs capacités !"

• Mme GRUBNER, professeur de français au Collège Marie Curie, Paris 18ème (75) :

«Quelques mots pour vous remercier de votre intervention ce matin.

Soyez assurés, l'un et l'autre, que vous avez touché grand nombre des élèves présents et que toutes les informations, réflexions et parfois émotions ainsi jetées pêle-mêle feront leur chemin dans leur esprit.

Un grand merci pour votre disponibilité et je ne peux m'empêcher de vous féliciter pour vos parcours respectifs.»
 

• M. LAUTHREY, professeur de mathématiques au Collège Clémenceau, Paris 18ème (75) :

" Comment donner de l'ambition aux élèves de mon collège? Comment les aider à se projeter et à envisager la poursuite d'études? LAPRES apporte une réponse à cette problématique d'une efficacité surprenante. Les interventions des bénévoles de cette association, riches et variées fournissent aux élèves des modèles de réussite, tout en illustrant la grande diversité des parcours.

Deux idées fortes sont présentes dans chacune des interventions : On peut toujours rebondir. On n'a rien sans travail.

Les bénévoles captent aisément (en apparence) l'attention des élèves. Ils sont d'une disponibilité remarquable, à commencer par leur Président Madjid HADJ-LARBI.
Bravo pour cette idée. Bravo pour sa réalisation."
 

• Mme HUBERT, professeur de français au Collège Camille Claudel, Paris 13ème (75) :

«Professeur de français, j'ai fait appel à l'association L'Après pour permettre à mes élèves de 4e et de 3e de découvrir l'odyssée de parcours scolaires racontés de vive voix par des cadres de l'entreprise qui n'éludent ni les accidents de parcours ni les périls à surmonter pour parvenir à boucler brillamment un parcours scolaire et universitaire rien moins qu'assuré.
Les élèves peuvent très facilement s'identifier à ces jeunes adultes, qui jouent la carte de la simplicité et de l'authenticité, qui ont réussi certes mais qui soulignent aussi la nécessité d'avoir des objectifs, la volonté de ne pas lâcher, de fournir les efforts incontournables mais aussi de développer des qualité d'ouverture et d'adaptation.
Les retombées de ces interventions sont rapides en termes de curiosité sur les parcours professionnels et les orientations, l'envie de lire...

A conseiller pour soutenir les efforts d' élèves en difficulté ou déjà inscrits dans un parcours d'excellence. »

• Mme DUBOSQ, documentaliste au Collège Albert Thierry, Limay (78) :

«Des rencontres d'une grande qualité. On touche ici à l'essentiel, le devenir.

Les membres de l'Association l'Après sont des "passeurs d'avenir", ils transmettent aux élèves, à travers leur histoire, le flambeau d'une réussite, celle de chacun d'entre eux.

Ils remettent avec conviction chaque chose à sa place : l'école au cœur de l'apprentissage, la volonté, le travail comme point d'appui essentiel, l'élève comme acteur de sa vie.

Tout devient alors possible "peu importe de là où l'on vient, on peut toujours réussir à devenir ce que l'on a envie d'être si on s'en donne les moyens"
 

• Mme DIOURIS, documentaliste au Collège Henri Barbusse, Saint-Denis (93) :

"Une heure d'intervention en toute simplicité et en toute sincérité, où l'intervenant explique son parcours scolaire, parfois parsemé d'embûches mais, au final, brillant. Les élèves prennent conscience autrement de ce qu'on leur répète pourtant si souvent : beaucoup, beaucoup de choses se jouent à l'école.
De plus, et c'est un exercice difficile dans ce cadre, l'intervention est dénuée de toute morale. Le propos est clair dès le départ : c'est bien parce que les intervenants de l'association l'apres en avaient marre des préjugés sur leur milieu scolaire (et social) qu'ils ont monté l'association pour prouver le contraire, et le prouver aux premiers intéressés, les élèves de ZEP."
 

• Mlle EL GATTAOUI, professeur des écoles à l'école Paul Langevin, Gennevilliers (92) :

"Les élèves ont beaucoup apprécié l'intervention. Cela s'est noté entre autre par leur comportement : ils étaient remarquablement attentifs et concentrés. L'intervention était d'autant plus intéressante que l'intervenant a apporté avec lui des documents (diplômes, photos, etc.) qui ont rendu moins abstrait ce dont on avait parlé en classe et ce qu'ils venaient d'entendre. Le discours a été adapté à leur âge et à leur préoccupations d'écoliers.
Une telle rencontre, même à ce jeune âge, est très stimulante pour des enfants.
Merci pour eux de ce que vous faîtes."
 

• Mme LAMBY, Professeur de technologie au Collège Federico Garcia Lorca, Saint-Denis (93) :

"Pour ma part, je dis également un grand merci à L'APRES. Les interventions sont de grandes qualités. Les intervenants savent répondre de manière pertinente et concise aux élèves. Ils sortent de la séance en disant : "C'est bien que des gens peuvent venir ainsi nous parler de leur parcours. En plus, ce sont des gens comme nous."
 

• M. CHATAUD, Principal du Collège Elsa Triolet, Champigny (94) :

"Monsieur Le président,
Je tenais à vous remercier ainsi que toute votre équipe pour la qualité des interventions qui ont eu lieu dans mon établissement.
L'ensemble de l'équipe enseignante a apprécié l'engagement de vos collaborateurs auprès de nos élèves.
Mon Adjointe a déjà planifié votre venue pour la rentrée 2012 et je m'en félicite pour la réussite future des enfants qui nous sont confiés."

•  M. ROCHE, Professeur de Sciences Economiques et Sociales au Lycée Le Corbusier,  Aubervilliers (93) :

"Une intervention très pertinente et très utile pour faire parler nos élèves sur leurs ambitions et leur montrer que la réussite de chacun est possible si on s'en donne les moyens.
Les intervenants ont su faire preuve de beaucoup de pédagogie pour faire passer leur message et aussi pour être à l'écoute de nos élèves. D'ailleurs, certains d'entre eux sont venus me voir quelques jours après l'intervention pour me dire que cette rencontre avec les intervenants leur avait permis de trouver vers quelle orientation scolaire ils souhaitaient aller. Je pense que ce genre d'intervention est à renouveler chaque année dans toutes les classes."
 

• M. BOUCHERIM Nor-El-Fateh, Coordonnateur MGI au Lycée W.A. MOZART, Le Blanc Mesnil (93) :

"Je tenais à vous remercier pour l'intervention de qualité des bénévoles de votre association.

Je vous confirme par la même occasion que votre association porte un message fort très bénéfique pour nos élèves.

Continuez d’œuvrer pour la promotion par la réussite scolaire, vous êtes un réel partenaire."

• M. CHOULAK Lyes, Principal adjoint au collège du moulin à vent, Cergy (95) :

« L’association l’APRES est devenue un partenaire essentiel du collège du Moulin à Vent de Cergy. Nous l’invitons en effet pour la semaine citoyenne organisée la dernière semaine de janvier. Ses interventions auprès des jeunes de 4ème sont toujours pertinentes. Avec elle, nous essayons de briser le plafond de verre que se fixent inconsciemment les familles au sujet de l’orientation de leurs enfants. Trop d’élèves freinent en effet leurs ambitions scolaires. Peu d’élèves issus des familles modestes s’imaginent capables d’études longues, et encore moins dans un établissement de l’éducation prioritaire. Beaucoup se disent à tort qu’elles ne sont pas faites pour eux.

L’APRES témoigne, aux côtés des enseignants, que la réussite des élèves passe aussi par l’accroissement des ambitions de chacun. Notre objectif commun est de préparer les élèves vers une orientation choisie pour qu’elle ne soit plus subie. Les retours des élèves sont toujours très positifs. Ils apprécient de débattre avec des diplômés des grandes écoles. Ils se disent en effet que pour eux aussi la réussite professionnelle est possible et que l’école représente encore un ascenseur social. Le gout de l’effort, le développement de l’estime de soi, et la prise de conscience des enjeux scolaires dès le collège sont des thématiques communes aux enseignants et à l’APRES. Ce partenariat ne peut réussir que par la personnalité de son président toujours disponible et à l’écoute de nos besoins. L’ensemble de la communauté éducative du Moulin à vent et en particulier son comité d’éducation à la santé et à la citoyenneté, le remercie chaleureusement pour la qualité des actions menées. »

• M. BEZAUD  Xavier, Enseignant au collège Philippe de Champagne, Le Mesnil Saint-Denis (78) :

« Un grand merci à l’association LAPRES, devenue notre partenaire depuis maintenant 3 ans, dont les interventions sont toujours aussi riches et pertinentes pour nos élèves. Cette intervention permet de détruire les fausses idées ou représentations des élèves. Ainsi Madjid (intervenant de l’association) est, aux yeux des élèves, un exemple de réussite, preuve que la réussite est possible au sein de notre pays.

Nos élèves ont été très sensibles à l’intervention dont le contenu est d’une très grande qualité mais aussi à l’intervenant d’une qualité humaine remarquable. Ils ont tous, à un moment ou à un autre, pu se retrouver dans son histoire. Ils ont tous pu s’exprimer et sont tous repartis avec des citations qu’ils ont pu sélectionner afin de devenir encore plus acteurs dans leur scolarité.

Au final, les élèves ont retenu de cette intervention qu’il est possible de réussir en France, même pour une personne issue des quartiers populaires de notre pays, avec de l’envie, du travail, des sacrifices, du courage et de la persévérance.

Nos élèves vous remercient encore, quant à nous nous espérons encore une fois pouvoir vous accueillir l’an prochain. »

• Mme DIAZ  Elizabeth, Enseignante au collège Guy Mocquet, Gennevilliers (92) :

« J'ai particulièrement apprécié l'intervention de Madjid Hadj-Larbi dans la classe de 4ème dont je suis professeur principal. Je trouve la présentation très bien construite car on y voit même les bulletins scolaires de 5ème. Il est donc très facile pour les enfants de s'identifier à Madjid.

La deuxième partie permet aux élèves de s'exprimer sur leur parcours et de réfléchir sur des citations.

La problématique actuelle que je me pose dans ma pratique est de faire naître chez les élèves le désir de se réaliser dans le travail. Cette présentation claire, concrète et très instructive m'a aidée à travailler dans ce sens avec les enfants.

J'ai déjà parlé de cette intervention à plusieurs de mes collègues et je souhaite que Madjid intervienne à nouveau dans mon collège dans un groupe d'étude parents-enfants afin que les enfants puissent donner du sens à leur travail.

Enfin je voudrais remercier Madjid et plus généralement l'association pour leur travail auprès des enfants. Des interventions comme celle-là permettent de donner du sens au discours que nous, enseignants, tenons quotidiennement auprès des enfants.»

• Mme SAVARES Sabrina, Enseignante au lycée le Corbusier, Aubervilliers (93) :

« L' intervention de Sanae était super. Les élèves pourtant habituellement peu concentrés ont été très attentifs et réceptifs. J'ai lu sur leur visage l'intérêt et l'espoir, à l'heure où ils doivent faire des choix pour leur orientation post-bac. Plusieurs élèves ont discuté avec Sanae après la sonnerie, reboostés par le caractère exemplaire de son parcours. D'autres semblaient avoir déjà pris conscience de l'audace qu'ils peuvent encore se permettre, tandis que d'autres ont déjà pris des résolutions. Dans tous les cas, les 2h passées ensemble n'auront pas été vaines. Je sais qu'il y aura un avant et un après... L'APRÈS !

Merci à elle, merci à l'association d'exister et de percer les murs du système scolaire souvent trop replié sur lui même.

Excellente continuation à toi et à l'équipe!»

• Mme Valérie Pallier, Coordonnatrice Education Prioritaire de Sartrouville (78) :

« Chers intervenants de l’APRES,
Votre action est précieuse et nous vous remercions de transmettre vos expériences de vie et d’en faire profiter nos élèves de 3è. Pour eux, c’est une belle façon de réfléchir à leur propre parcours et de se projeter dans l’avenir avec plus d’ambition et de ténacité. Les élèves sont très attentifs à votre présentation et apprécient l’attention et l’écoute que vous leur proposez. Un message positif qui les rassure et leur redonne confiance en eux »

• Mme Agathe le Taillandier , Enseignante au collège Nelson Mandela, Blanc Mesnil (93) :

« L'APRES fait un travail remarquable auprès des élèves. Plusieurs membres de l'asso sont venus dans mes classes de collège et à chaque fois j'ai été impressionnée par la préparation de leur intervention, l'énergie qu'ils y déployaient, et l'intérêt qu'ils suscitaient chez mes élèves. Ce sont des petites graines qu'ils sèment dans leur esprit pour la suite. Je fais donc entièrement confiance à cette association et encourage tous mes collègues à en faire de même !»

Quelques articles sur notre action...

Article dans "Acteurs de la vie Scolaire" 
Article dans Presse et cité

Cergy Ma ville  (p.15)

http://www.13commeune.fr/node/3217